W marcu 2025 roku opublikowano raport, który rzuca światło na sposób, w jaki dzieci i młodzież funkcjonują w przestrzeni cyfrowej. Dokument opracowany przez ekspertów w dziedzinie edukacji cyfrowej i bezpieczeństwa online wskazuje zarówno pozytywne aspekty obecności dzieci w Internecie, jak i realne zagrożenia, na które są narażone.
Raport „Internet dzieci – Raport z monitoringu obecności dzieci i młodzieży w Internecie. Marzec 2025” został przygotowany przez zespół specjalistów, w tym Magdalenę Bigaj – prezeskę Fundacji „Instytut Cyfrowego Obywatelstwa” – oraz Konrada Ciesiołkiewicza – członka Państwowej Komisji do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej 15. roku życia.
Jak korzystają z Internetu najmłodsi?
Badania przeprowadzono w szkołach podstawowych i średnich z udziałem dzieci, rodziców i nauczycieli. Wyniki pokazują, że dzieci spędzają w Internecie nawet kilka godzin dziennie, a czas ten wzrasta wraz z wiekiem.
Najpopularniejsze aktywności to:
- YouTube – najczęściej wybierany przez dzieci w wieku 7–12 lat,
- Media społecznościowe – dominujące wśród nastolatków (13–18 lat), zwłaszcza TikTok i Instagram,
- Gry online i komunikatory – ważne narzędzia kontaktu z rówieśnikami.
Eksperci zwracają uwagę, że coraz młodsze dzieci mają własne smartfony i dostęp do Internetu, jednak często nie posiadają wystarczającej wiedzy, by bezpiecznie i krytycznie poruszać się w świecie cyfrowym.
Dlaczego ten raport jest ważny?
Raport stanowi istotny głos w dyskusji o bezpieczeństwie najmłodszych w sieci. Pokazuje, że potrzebne są systemowe działania, które wspierałyby rozwój kompetencji cyfrowych dzieci i młodzieży, promowały zdrowe nawyki korzystania z technologii oraz chroniły przed przemocą i zagrożeniami online.
Wspólna odpowiedzialność
Budowanie kultury odpowiedzialności w świecie cyfrowym to zadanie nas wszystkich – rodziców, nauczycieli, instytucji oraz decydentów. Tylko wspólnym wysiłkiem możemy stworzyć bezpieczne środowisko dla młodych internautów.
Zachęcamy do zapoznania się z pełną treścią raportu i refleksji nad tym, jak wspierać dzieci w świadomym korzystaniu z Internetu.
